台灣長期以來國、高中教育過於升學導向，讓孩子把精力都花在應付讀書和考試上，少有時間和機會去試探志趣，導致孩子在各求學階段普遍對自我的探索和認知不足，希望孩子適性揚才，就得安排其他課程或多元活動，讓孩子有機會走出教室，認識各行各業，藉以了解自我和探索未來。2019暑期康橋領袖營自7月1日起跑，從全英語主題學習、營隊式探索，到醫學知識、生物觀察、科學新知，陪孩子從職業體驗出發、探索生涯志趣。

來源：中時電子報

當世界愈來愈無國界，科技持續顛覆各種商業模式，具備跨領域整合能力的人才能創新突圍，脫穎而出。然而，跨領域學習的心態與方法應該從小培養，因此，擁有豐富舉辦營隊經驗的「康橋領袖營」，2019年特別推出跨界主題冬令營，將最具特色的英語、生物、探索與STEAM教育整合，希望帶給孩子創新多元的課程體驗。

來源：中時電子報

「我的小孩情緒容易失控，多說一句馬上就變臉」、「我的小孩拒絕溝通，我所說的話他都當耳邊風」，這些心聲應該讓很多家長心有戚戚焉，尤其當孩子在生活或學習遇到困境時，為擺脫這股壓力，網路虛擬世界就成為孩子最佳的避風港，慢慢地孩子接觸社會的機會越少，與他人互動的能力也隨之降低，緊接而來的是做任何事都要人催，學什麼都不專注，甚至挫折忍受度也越來越低，一旦遇到無法掌控的事情，很容易就情緒暴衝、甚至躲進自己的世界裡自怨自艾。

來源：中國時報

當大家都在感嘆現今台灣學子把學業成績當成第一，人人都想當人生勝利組，卻往往忽略了學習不僅只靠書本才能獲得，要加強孩子的未來競爭力，除了知識教育外，品格培養也格外重要。營隊生活中透過同儕學習、小隊分組、團體合作，建立孩子的同理心、培養正確的人際價值觀，當孩子遇到挫折時，不是以憤怒的態度指責他人，而是學習如何透過團隊合作解決問題。

來源：中國時報